Учебный плану МБДОУ № 29 Звёздочка г. Королева на 2012-2013

Пояснительная записка
к учебному плану МБДОУ № 29 «Звёздочка» комбинированного вида г. Королева,
на 2012 / 2013 учебный год

Базисный учебный план МБДОУ №29 составлен в соответствии с:

- Законом Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»;

- Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утверждённым постановлением Правительства Российской Федерации от 12.09.2009 № 666;

- Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений», утверждёнными постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 20.12.2010;

- Письмом Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000 № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»;

- Письмом Министерства образования Российской Федерации от 31.05.2007 № 03-1213 «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определённому виду»;

- Положением о лицензировании образовательной деятельности, утверждённым постановлением Правительства Российской Федерации от 31.03.2009 № 2777;

- Приказом Министерства образования Российской Федерации от 23.11.2009 № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»;

- Уставом МБДОУ, зарегистрированным приказом Комитета образования Администрации города Королева;

Основная образовательная программа ДОУ составлена на основании Примерной основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой

Учебный план МБДОУ №29, реализующий образовательную программу дошкольного образования, определяет объём учебного времени, отводимого на организованную образовательную деятельность (основную и дополнительную).

Распределение количества занятий основано на принципах:

- соблюдение права воспитанников на дошкольное образование;

- соотношение между инвариантной (не менее 80% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основной образовательной программы дошкольного образования) и вариативной (не более 20% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основной образовательной программы дошкольного образования) частями учебного плана;

- сохранение преемственности между инвариантной (обязательной) и вариативной (модульной) частями;

- отражение специфики МБДОУ № 29:

а) учёт видовой принадлежности ДОУ – детский сад комбинированного вида (действуют 2 логопедические группы);

б) учёт особенностей возрастной структуры – в ДОУ функционируют 4 группы: 1 средняя группа (4 - 5 лет), 1 старшая логопедическая (5-6 лет), 1 подготовительная логопедическая (6-7 лет), 1 старшая – подготовительная к школе группа (5 – 7 лет);

- учёт основного направления деятельности – коррекция фонетико-фонематического недоразвития речи;

- ориентирование на реализацию социального заказа на образовательные услуги.

ДОУ № 29 работает в режиме пятидневной рабочей недели. В образовательном учреждении функционирует 4 группы дневного пребывания. Структура и комплектование групп происходят с учётом категории детей, их возраста и с соблюдением норм наполняемости.

В детском саду функционируют 2 коррекционные логопедические группы. Их посещают дети с речевыми патологиями (ФФНр и ОНР). Объём учебной нагрузки в течение недели соответствует санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений (СанПиН 2.4.1.2660-10), а также инструктивно-методическим письмом Минобр науки РФ от 14.03.2000 № 65/23-16.

Продолжительность организованной образовательной деятельности:

в средней группе -20 мин,

в старшей группе -20-25 мин.

в подготовительной группе – 30 мин.

В группах для детей дошкольного возраста все занятия проводятся фронтально в основном в первую половину дня. Учебная нагрузка определена с учётом необходимого требования – соблюдение минимального количества занятий на изучение каждой образовательной области, которое определено в инвариантной части учебного плана, и предельно допустимой нагрузке. Учебный год состоит из 31 недели с 03 сентября до 17 мая. С учетом специфики контингента воспитанников в течение учебного года проводятся каникулы: зимние (с 24.12. по 09.01.).

Реализация физического и художественного направлений занимает не менее 50% от общего времени занятий:

в средней группе - 75 % (8 занятий из 11/1)

в старшей группе - 64 % (8 занятий из 13/1)

в подготовительной группе – 60 % (10 занятий из 14/1)

В учебный план включены четыре направления, обеспечивающие познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей.

Каждому направлению соответствуют определённые образовательные области:

- познавательно-речевое направление – «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»;

- социально-личностное направление – «Безопасность», «Социализация», «Труд»;

- художественно-эстетическое направление – «Художественное творчество», «Музыка»;

- физическое направление – «Физическая культура», «Здоровье».

Каждой образовательной области соответствуют различные виды организованной образовательной деятельности детей, название и содержание которой определяются методическими рекомендациями Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

«Познание»: «Ребёнок и окружающий мир: предметное окружение», «Экологическое воспитание. Природное окружение», «Формирование ЭМП»; «Конструирование».

«Коммуникация»: «Развитие речи (подготовка к обучению грамоте)»;

«Чтение художественной литературы»: «Художественная литература»;

«Социализация»: «Ребёнок и окружающий мир: явления общественной жизни»;

«Труд» ;

«Безопасность»: «Основы безопасности жизнедеятельности»;

«Музыка»: «Музыкальное»;

«Художественное творчество»: «Рисование», «Лепка», «Аппликация», «Ручной труд»;

«Физическая культура»: «Физкультурное».

Чтение художественной литературы с обсуждением (Образовательная область Коммуникация) переносится из Расписания организованной образовательной деятельности в Режим дня и проводится во второй половине дня.

Коррекционно-развивающие индивидуальные занятия педагога-психолога, учителей-логопедов, воспитателей (индивидуальная коррекционная работа в вечерние часы) не входят в учебный план, т.к. малая коррекционная группа (для педагога-психолога) формируется на основе диагностики и по заявкам воспитателей; учителя-логопеды работают в соответствии со своим планом и координируют индивидуальную коррекционную работу воспитателей. Количество занятий и состав групп определяется по потребности. Занятия проводятся малыми подгруппами или индивидуально и выводятся за пределы учебного плана. Коррекционная работа в дошкольном образовательном учреждении строится как целостная система, обеспечивающая комплексный, дифференцированный, регулируемый процесс управления ходом психофизического развития дошкольников.

Коррекционные занятия, проводимые учителями-логопедами, являются вариативными по отношению к занятиям по развитию речи в общеобразовательном процессе (для детей-логопатов). Такая вариативность обеспечивает исключение превышения предельно допустимой нормы нагрузки на ребёнка.

Содержание образовательной области «Труд» направлено на достижение цели формирования положительного отношения к труду. Решение задач трудового воспитания выносится за рамки учебного плана и осуществляется в повседневной жизни во время проведения режимных моментов и в специально организованной совместной деятельности воспитателя и детей. Начиная со средней группы, по четвергам дети вместе с воспитателем моют комнатные растения, а по пятницам – игрушки. Ежедневно дети выполняют трудовые поручения на прогулках.

Содержание образовательной области «Здоровье» направлено на достижение цели охраны здоровья детей и формирования основы культуры здоровья. Решение задачи по формированию начальных представлений о здоровом образе жизни происходит на занятиях по ОБЖ, которые проводятся в последнюю неделю месяца во всех дошкольных группах (см. образовательную область «Безопасность»). Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, воспитание культурно-гигиенических навыков осуществляется на занятиях физической культурой и в повседневной жизни, во время проведения режимных моментов.

Общая учебная нагрузка (количество занятий в неделю) инвариантной и вариативной частей плана по всем направлениям развития составляет (в сравнении с СанПиН):

в средней группе - 12 (СанПиН - 12)

в старшей группе - 15 (СанПиН - 15)

в подготовительной группе – 16 (СанПиН - 17)

Федеральный компонент сохранён полностью.

Данный учебный план соответствует требованиям СанПиН, гарантирует подготовку детей к школьному обучению.

Согласовано
Методист МБОУ ДО «УМОЦ»
_________ О. Н. Зыкова
«_____»_________2012г.

Утверждаю
Заведующая МБДОУ д/с №29
_________ М. С. Алехна
«_____»_________2012г.


Учебный план
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детского сада №29 «Звёздочка» комбинированного вида
на 2012 - 2013 учебный год

1.	Базовая часть (инвариантная)       федеральный компонент          (обязательная 80%)		Средняя группа	Старшая логопедическая группа	Подготови-тельная логопедическая группа	Старшая – подготовительная группа
1.1.	Познавательно-речевое развитие		2,5	3,5	4,5	5,5
	Образовательные области	Организованная образовательная деятельность детей
	Познание	Формирование целостной картины мира. Предметное окружение	0,25	0,25
		Формирование целостной картины мира. Экологическое воспитание	0,25	0,25	0,5	0,5
		Формирование элементарных математических представлений	0,75	1	2	2
		Познавательно-исследовательская, продуктивная (конструктивная) деятельность	0,25	1	1	1
	Коммуникация	Развитие речи (подготовка к обучению грамоте)	0,5			1
		Чтение художественной литературы	0,5	1	1	1
1.2	Социально-личностное развитие		0,5	0,5	0,5	0,5
	Образовательные области	Организованная образовательная деятельность детей
	Социализация	Формирование целостной картины мира. Явления общественной жизни	0,25	0,25	0,25	0,25
	Труд		-	-	-	-
	Безопасность	Основы безопасности жизнедеятельности	0,25	0,25	0,25	0,25
1.3	Художественно-эстетическое развитие		5	5	5	5
	Образовательные области	Организованная образовательная деятельность детей
	Музыка	Музыкальное	2	2	2	2
	Художественное творчество	Рисование	2	2	2	2
		Лепка	0,5	0,5	0,5	0,5
		Аппликация	0,5	0,5	0,5	0,5
1.4	Физическое развитие		3	3	3	3
	Образовательные области	Организованная образовательная деятельность детей
	Здоровье		-	-	-	-
	Физическая культура	Физкультурное	3	3	3	3
1.5	Коррекционное направление		-	2	2	-
	Логопедическое (фронтальное)			2	2
	ИТОГО:		11	14	15	14
2.	Вариативная часть (формируемая ДОУ 20%)
2.1.	Факультативные занятия
	Кружок «Са-Фи-Дансе»			1
	Кружок «У Лукоморья»					1
	Кружок «Умелые руки»				1
	Кружок «Волшебная кисточка»		1
	ВСЕГО		12	15	16	15

№ п/п	Основные виды организованной образовательной деятельности	Количество занятий на неделю по группам
		Средняя	Старшая логопедическая	Подготовительная логопедическая	Подготовительная к школе
1	Познание. Познавательно-исследовательская продуктивная (конструктивная) деятельность	2	1	1	1
3	Познание. Формирование элементарных математических представлений		1	2	2
6	Познание. Формирование целостной картины мира		1	1	1
7	Коммуникация. Чтение художественной литературы	1	2	2	1
					1
8	Логопедическое фронтальное	-			-
9	Художественное творчество:
	Рисование	1	2	2	2
	Лепка	0,5	0,5	0,5	0,5
	Аппликация	0,5	0,5	0,5	0,5
10	Физическая культура	3	3	3	3
11	Музыка	2	2	2	2
	Кружковая работа	1	1	1	2
	Общее количество	10/1	14/1	14/1	14/1
	Длительность	20 мин.	25 мин.	30 мин.	30 мин.
	Количество занятий в день	5 дней – 2	3 дня – 3 2 дня - 2	4 дня – 3 1 день - 2	4 дня – 3 1 день – 2

Скачать:

• Публичный отчет 2010-12
• Учебный план 2012-2013
• Расписание, режим и другие документы

Показать Скрыть карту