Кратко о школе №10 г. Королёв

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10 (МБОУ СОШ № 10) г. Королев

См. также:

• документы: публичный отчет и т. д.
  
• Группа вконтакте
• Группа вконтакте
• Группа вконтакте

Краткая история:

Школа открыта в 1961 году и является одной из старейших школ города. До 1970 года была единственной школой в северо-восточной части города, дававшей среднее образование выпускникам 8-х классов школ №2 и №9.

Территориальные участки города Королёва Московской области, закрепленные за СОШ 10 (данные на 2013)

1) проспект:
- Королёва (дома № 22,28);
2) улицы:
- Главная;
- Декабристов;
- Дзержинского (дома №1, 3, 7, 7А, 9, 9А);
- Исаева;
- Кооперативная;
- Сосновая аллея;
- Строителей (дома с № 1 по № 19 включительно);
- Чкалова;
3) проезд:
- Матросова.

Администрация

Должность	дежурный день	тел (495)
Директор школы Штефко Елена Юрьевна	Четверг	519-21-04
Заместитель директора по УВР Липович Татьяна Владиславовна	Среда	519-19-14
Заместитель директора по УВР Сафонкин Владимир Викторович	Вторник	519-19-14
Заместитель директора по ВР Волкова Ольга Николаевна	Понедельник	519-19-14
Заместитель по безопасности Скакун Александр Сергеевич	Пятница	519-15-07
Заместитель директора по АХЧ Чубукина Ольга Семеновна		519-21-04 519-19-14

Главные цели работы:

• Обеспечение доступного образования для всех детей микрорайона;
• Осуществление личностно-ориентированного обучения и воспитания;
• Воспитание творческой, гармонично-развитой личности, способной к саморазвитию и адаптации к жизни;
• Формирование навыков здорового образа жизни

Образовательный процесс

1 ступень - начальное общее образование (1-4 классы): сложившееся, самоценное, самостоятельное и обязательное звено в системе непрерывного и общего образования. Усиление внимания к воспитанию и развитию школьников определяет ориентацию на достижение планируемых результатов не только на предметные знания и умения, но и на такие важные для характеристики выпускника начальной школы качества, как учебная и речевая деятельность, культура поведения, усвоение эстетических норм и другое. На первой ступени обучения закладывается база, фундамент всего последующего образования. Начальная ступень школьного обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими.

Базисный учебный план для I – IV классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования.

Особенностью базисного учебного плана БУП-2009 является введение внеурочной деятельности, важной составной части содержания образования, увеличивающей вариативность и адаптивность к интересам, потребностям и способностям школьников. В каждом классе школы выделятся по 10 часов в неделю на внеурочную деятельность: спортивно-оздоровительную, познавательную, художественно-эстетическую, трудовую и патриотическую.

На основании письма Министерства образования Московской области от 05.09.2011 №8350-06о/07 программа по физической культуры в 1 классе распределяется следующим образом: 2 часа – учебная нагрузка, 1 час – внеурочная деятельность.

Базисный учебный план первой ступени общего образования состоит из двух разделов: инвариантной части и вариативной части.

Инвариантная часть реализует основное содержание образования, обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и национально значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям стандарта.

Вариативная часть, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает региональные особенности содержания образования и индивидуальные потребности обучающихся.

Учебный план «Школа – 2100» составлен с учётом методических рекомендаций авторов программы. Предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» изучается в рамках учебного предмета «Технология».

Для компенсации содержания образования 1 часа предметов «Литературное чтение» и «Русский язык» учителям рекомендуется при планировании работы предусмотреть внеклассные мероприятия (конкурсы чтецов, викторины, конкурсы творческих работ, сотрудничество с детскими библиотеками, постановки спектаклей и т.д.).

В рамках преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе предусмотрены часы в пределах учебного времени на изучение правил дорожного движения и основ безопасности жизнедеятельности.

2 ступень - основное общее образование (5-9 классы): обеспечивает освоение учащимися общеобразовательных программ в условиях становления и формирования личности ребенка и направлена на развитие его склонностей, интересов и способностей к социальному и профессиональному самоопределению.

В связи с тем, что школа является общеобразовательной, учебный план направлен на реализацию следующих целей: обеспечение общего образования для каждого учащегося на уровне требований государственного стандарта и выше; формирование умений и навыков на уровне, достаточном для продолжения образования и самообразования; создание условий для развития учащихся школы в соответствии с их индивидуальными способностями и потребностями, сохранения и укрепления их физического, психического и социального здоровья.

В 5-9 классах учебный план составлен на основе базисного учебного плана 2004 года с учётом внесённых изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312.

Структура учебного плана представлена инвариантной и вариативной частями. Инвариантная часть предполагает реализацию федерального и регионального компонентов, что гарантирует выпускникам овладение знаниями и умениями в соответствии с минимумом содержания образования.

Базисный учебный план для V – IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования и предусматривает 35 учебных недель в год. Продолжительность урока – 45 минут.

Инвариантная часть базисного учебного плана призвана обеспечить достижение государственного стандарта основного общего образования и представлена следующими учебными предметами: русский язык, иностранный язык, математика, информатика и ИКТ, история, обществознание (включая экономику и право), география, природоведение, физика, химия, биология, искусство (музыка, изо), технология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура.

Вариативная часть базисного учебного плана на второй ступени обучения представлена компонентом образовательного учреждения и направлена на реализацию следующих целей:

• развитие личности ребенка, его познавательных интересов;
• выполнение социального образовательного заказа;
• удовлетворение образовательных потребностей учащихся.

В 5 классе

• Из школьного компонента добавляется на преподавание - русского языка 3 часа в неделю с целью формирования лингвистического мышления, повышения речевой и языковой культуры, развития языковой рефлексии, усиления интереса к изучению языка;
• Из регионального компонента 1 час передается на преподавание ОБЖ;

В 6 классе часы из регионального и школьного компонента передаются на:

• 1 час - основы безопасности жизнедеятельности;
• 3 часа русского языка с целью формирования лингвистического мышления, повышения речевой и языковой культуры, развития языковой рефлексии, усиления интереса к изучению языка.

В 7 классе

• Из школьного компонента добавляется на преподавание - русского языка 1час в неделю с целью формирования лингвистического мышления, повышения речевой и языковой культуры, развития языковой рефлексии, усиления интереса к изучению языка;
• из регионального компонента 1 час передается на преподавание ОБЖ.

В 8 классе из компонента образовательного учреждения часы передаются на:

• 1 час – «Родное Подмосковье».

В 9-х классах из регионального и школьного компонента добавляется на преподавание:

• ОБЖ-1 ч;
• Технология - 1 ч.

Эти часы вводятся с целью завершения образовательной программы основного общего образования по данным учебным предметам.

Предпрофильная подготовка в 9 классах осуществляется в рамках предмета «Технология», включающего в себя модуль: «Современное производство и профессиональное самоопределение», «Проектирование и изготовление изделий», а также через внеклассную и внешкольную работу.

Предмет «История Московской области» вводится в 9 классах за счет кружковой работы.

Для компенсации содержания образования 1 часа предмета «Литература» и «Русский язык» учителям рекомендуется при планировании работы предусмотреть внеклассные мероприятия (конкурсы чтецов, викторины, конкурсы творческих работ, написание домашних сочинений, сотрудничество с детскими библиотеками, постановки спектаклей и т.д.).

3 ступень: среднее (полное) общее образование (10-11 классы): завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

Базисный учебный план на третьей ступени обучения направлен на реализацию следующих целей:

• создание условий для дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения индивидуальных образовательных программ;
• обеспечение базового изучения учебных предметов программы полного общего образования;
• установление равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными образовательными потребностями;
• расширение возможностей социализации обучающихся;
• удовлетворение социального заказа родителей и учащихся.

Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся. Федеральный базисный учебный план предполагает функционально полный, но минимальный их набор. Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физическая культура», а также интегрированные учебные предметы «Обществознание (включая экономику и право)», «Естествознание» «Физическая культура», «ОБЖ».

Вариативная часть базисного учебного плана на III ступени обучения состоит из 6 часов, которые распределяются следующим образом:

• физика -2ч,
• химия – 1ч,
• география – 1ч,
• информатика и ИКТ – 1ч,
• технология – 1ч.

Вариативная часть направлена на реализацию запросов социума, сохранение линий преемственности и подготовку старшеклассников к сознательному выбору профессий с последующим профессиональным образованием.

Из регионального компонента предусмотрено 2 часа в неделю на изучение русского языка и алгебры и начала анализа (из-за отсутствия учебно-методического комплекта «Русское речевое общение» в 2011-2012 учебном году данный предмет заменён 1 часом русского языка). Из школьного компонента - 3 часа: 1 час – история России; 1 час – право; 1 час – элективный курс (приложение № 4).

Элективные курсы являются неотъемлемым компонентом вариативной системы образовательного процесса на ступенях основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающими успешное профессиональное самоопределение обучающихся.

В 10-11 классах введены элективные курсы «Задачи с параметрами» – 1 час (35 часов в год).

При этом максимальная нагрузка при пятидневной рабочей неделе для учащихся не превышает нормы.

Технологии

В учебно- воспитательном процессе используются следующие технологии:

• Технологии развивающего обучения в 1-4 классах, направленные на общее целостное развитие личности на основе активно-деятельного способа обучения, учитывают и используют закономерности развития,
• Технология педагогической поддержки немотивированных к обучению детей, которая основана на создании целостной системы педагогических приемов, форм, методов организации учебной деятельности по преодолению неуспешности обучения
• Технология личностно-ориентированного обучения: направлена на развитие индивидуальных познавательных способностей каждого ребенка, максимальное выявление, раскрытие и использование его опыта, на оказание помощи личности познать себя
• Технология проблемного обучения
• Технология развития критического мышления
• Технология дифференцированного обучения
• Игровые технологии
• Проектные технологии
• Компьютерные технологии

Дополнительное образование:

Задачи

1. Формирование базовой культуры личности;
2. Обеспечение каждому ребенку условий для духовного, интеллектуального и физического развития;
3. Превращение знаний в «инструмент» творческого освоения мира;
4. Организация досуга детей;
5. Вовлечение в процесс воспитания «трудных» детей с целью профилактики правонарушений.

В 2011-2012 учебном году в школе была организована работа 10 кружков (18 часов), где занимались 290 человек. Многие ребята занимаются в городских кружках, секциях, творческих объединениях.

В среднем и старшем звене работают 3 спортивные секции на базе школы ( 2 бесплатных и 1 на платной основе).

Результативно ведется работа по программе «одаренные дети».

В школе создан орган государственно-общественного управления – фонд «Школьник -10»

В школе создан и постоянно действует историко-патриотический клуб, являющийся филиалом историко-патриотического объединения Федеральной службы охраны РФ. Школа активно сотрудничает с Президентским полком ФСО РФ.

Режим

Школа работает по четвертям.

5-дневная рабочая неделя.

Наличие смен:

• I ступень: 1 и 2 смена
• II и III ступень: 1 смена

В соответствии с СанПиНами 2.4.2.2821-10 осуществляется ступенчатый метод постепенного наращивания учебной нагрузки:

• 1-е классы – 33 недели, сентябрь-октябрь – 3 урока по 35 минут каждый; со второй четверти – 4 урока по 35 минут каждый
• 2-4- классы – 34 недели
• 5-11 классы – 35 недель.

Продолжительность уроков во 2-11 классах – 45 минут, поэтому в учебном плане нагрузка школьников соответствует максимальному объёму часов при 5- дневной учебной неделе.

В учебном процессе начальной школы предусмотрено наличие динамических пауз по 20 минут каждая, на которых проводятся подвижные и спортивные игры в проветриваемых помещениях.

кабинеты

• 3 кабинета русского языка и литературы
• 3 кабинета математики
• 2 кабинета истории и обществознания
• 1 кабинет физики
• 1 кабинет химии
• 1 кабинет биологии
• 1 кабинет биологии
• 1 кабинет географии
• 2 кабинета информатики
• 1 кабинет ОБЖ
• 1 кабинет технологии
• 2 мастерские ( слесарные и столярные)
• Спортивный зал
• Актовый зал
• Библиотека

Так же в наличии необходимые для функционирования школы буфет и медицинский кабинет.13 кабинетов оснащены компьютерным рабочим местом учителя.

Организация питания

Буфет площадью 85,6 кв.м обслуживает комбинат питания КБ Химмаш. Школьникам предлагаются первые и вторые блюда, салаты, выпечка, соки, витаминизированные напитки. Буфет рассчитан на 128 посадочных мест.

Обеспечение безопасности

• Установлена система автоматической пожарной сигнализации с установкой дымовых извещателей и выходом сигнала на дежурную пожарную часть города во всех помещениях школы.
• Во всех кабинетах учреждения установлены огнетушители, 12 пожарных кранов полностью оснащены новым оборудованием.
• Установлена система оповещения и управления эвакуации людей.
• С целью повышения безопасности детей при угрозе возникновения ЧС проводятся ежемесячные учебно-тренировочные эвакуации детей и сотрудников из здания школы.
• Проводятся мероприятия по предупреждению детского травматизма.
• Проводятся инструктажи с учащимися о мерах по обеспечению безопасности учащихся общеобразовательного учреждения.
• Установлены информационные стенды.

Все учебные кабинеты оборудованы мебелью, соответствующей по параметрам возрастам учащихся (100%).Контрольно-пропускной режим, организация правопорядка для сотрудников, детей и посетителей осуществляется частным охранным предприятием, сотрудники которого имеют государственные лицензии. Пункт охраны оборудован кнопкой тревожной сигнализации. Каждый учащийся школы в дневнике имеет паспорт безопасности.

Медицинское обслуживание

Заключен договор с детской поликлиникой №2 на обслуживание учащихся школы медицинской сестрой, заключен договор со взрослой поликлиникой №2 на обслуживание педагогического коллектива школы. В школе имеется медицинский кабинет. Лечебно-оздоровительная работа:

• Оказание профилактической помощи – проведение прививок (против дифтерии, столбняка, кори, полиомиелита, краснухи, гепатита); профилактика туберкулёза (проба Манту, БЦЖ)
• Профилактика простудных заболеваний и гриппа
• Лечебно-оздоровительные мероприятия- ежегодное диспансерное обследование учеников начальной, средней, старшей школы. Ранее выявление заболеваний и предотвращение перехода их в хроническую стадию
• При выявлении инфекционных заболеваний – изоляция больного, карантинные мероприятия в классе, в школе, контроль за уборкой помещения и буфета
• Оказание учащимся и сотрудникам первой помощи при неотложных состояниях
• Санитарно-просветительская работа
• Контроль за работой буфета

На регулярной основе ведется диагностика хронических заболеваний за состоянием здоровья учащихся. Совместно с медицинской сестрой проведен учет состояния здоровья учащихся. Проведенный анализ показал, что наиболее часто встречающимися заболеваниями являются ОРВИ и простудные заболевания.

На первом месте – снижение остроты зрения: угроза миопии, миопии от слабой до сильной степени; вследствие «сидячей» жизни часто встречающаяся хроническая патология – заболевание опорно-двигательного аппарата.; на третьем месте – болезни органов дыхания.

Современные условия жизни и интенсификация учебного процесса требуют особого внимания к вопросам сохранения и укрепления здоровья школьников. Забота о здоровье включает в себя несколько важных моментов.
Это и питание, режим сна, движение, пребывание детей на воздухе. Решить проблему стрессовых перегрузок позволяет использование здоровьесберегающих технологий, включающих следующие основополагающие направления деятельности учебного заведения:

• Обеспечение условий сохранения и укрепления здоровья
• Повышение квалификации педагогов и развитие навыков применения здоровьесберегающих технологий
• Уменьшение негативного влияния психоинтеллектуальных нагрузок(защита учащихся от перегрузок)

фото
фото с сайта www.geokorolev.ru, ГКО и школы 10

Показать Скрыть карту