Хоровая школа "Подлипки": история, структура

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей (МОУ ДОД) Хоровая студия "Подлипки" им. Б. А. Толочкова. Руководитель Чернышёва Вера Алексеевна. Главный хормейстер - Яковлева И. А.



Краткая история

1964 - хормейстером Аделиной Григорян образована хоровая студия "Подлипки".

С 1970 по 2001 - бессменным художественным руководителем коллектива являлся заслуженный деятель искусств РФ Б. Толочков. Начался новый, творческий период, который позже назовут эпохой Толочкова.

Б. Толочков создал семейство хоров по возрастной преемственности. Появилось 6 семейств: сначала "Капелька", "Ручеек" и "Поток", затем "Росинка", "Родничок" и "Кандидатский хор". После смерти Б. Толочкова новый руководитель Инна Алмазовна Яковлева создала еще 2 хора: "Дождинка" и "Снежинка"

Б Толочков также принял решение о преемственности детской хоровой студии "Подлипки" и академического хора, основными певцами которого стали выпускники хоровой студии. С окончанием школы самые одаренные выпускники продолжают совершенствовать свое мастерство в Академическом хоре "Подлипки" им. Б.А. Толочкова.

Хор "Поток" побывал с концертами почти во всех республиках бывшего СССР, в Австрии, Америке, Болгарии, Германии, Польше, Японии, постоянно выступает в Концертном зале им. П.И. Чайковского, в институте им. Гнесиных.


Концертный зал им. Чайковского, 1980

1991 - 10-13 мая. Болгария. Варна. Международный конкурс. Бронзовая медаль (Концертный хор "Поток").


Болгария. г. Варна,1991

1991 - 28 июля - 10 августа. Япония. Хамамацу. Международный фестиваль хоров (Концертный хор "Поток").

1994 - на базе Детского подросткового клуба профкома НПО "Энергия" и хоровой студии "Подлипки" (1964) создано муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования "Детский и юношеский центр эстетического и технического творчества "Подлипки".

1996 - детский и юношеский Центр эстетического и технического творчества "Подлипки" стараниями Толочкова преобразован в Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования "Хоровая школа "Подлипки".

1997 9-11 мая. Австрия. Вена. Международный фестиваль хоров (Концертный хор "Поток").

1998 5-9 апреля. Италия. Рива дель Гарда. Международный конкурс хоров. Серебряная медаль (Концертный хор "Поток").

2001 7-10 июня. Финляндия. Тампере. Международный конкурс хоров. Серебряный диплом (Концертный хор "Поток").


концертный хор "Поток" на конкурсе в Японии, г. Вакаяма, 2001

27 сентября 2001 - Б. Толочков умер.

2002 - появляется 7-й хор для детей 5-6 лет "Дождинка"

2004 - хоровой школе "Подлипки" присвоено имя Б. Толочкова. В сентябре 2004 на здании хоровой школы (ул. Терешковой 3) установлена мемориальная доска хормейстеру (решение совета депутатов Королева от 5 июня 2002 г. N 26/178):

"В этом здании с 1970 по 2001 год работал художественный руководитель и дирижер Академического хора, главный хормейстер хоровой школы "Подлипки", заслуженный деятель искусств РФ, Почетный гражданин города Королева Борис Александрович Толочков".

Каждый год после смерти Б. Толочкова хоровая школа "Подлипки" устраивает концерт, посвящённый его памяти.

2009. Проведена государственная аккредитация школы, по результатам которой установлен государственный статус учреждения – Хоровая школа высшей категории, свидетельствующий о высоком качестве предоставления образовательных услуг

2010 17-22 июля. Китай. Шаосинь. VI Всемирные Хоровые Олимпийские Игры. Международный конкурс хоров. Фольклёр- золатая медаль. Класика - серебряная медаль (Концертный хор "Поток").

2010 - появляется 8-я хоровая группа "Снежинка".

2011- хоровая школа "Подлипки" включена в Национальный реестр "Ведущие учреждения культуры России".

Также в достижениях хора - Гран-при в Чехии, серебро Международной олимпиады в Австрии.

Хоровая школа является методическим центром для хормейстеров ДШИ и ДМШ Подмосковья.



Структура

Обучение в Хоровой школе осуществляется на 3 отделениях: хоровое, народное (ансамбль гитаристов), хореографическое. Обучение ведется по государственным программам. Дети, кроме хорового исполнительского мастерства, изучают игру на одном из музыкальных инструментов, сольфеджио и др. В репертуаре хора, в основном, духовная музыка и народные песни.

Хоровое отделение подразделяется на коллективы, основываясь на принципе возрастной преемственности Б. Толочкова. Поэтические названия коллективов отсылают к водной стихии.

1."Снежинки": дети 5 лет



2."Дождинка": дети 6 лет



3."Росинка": дети 7 лет
Руководитель Горбатенко Людмила Константиновна, концертмейстер Багдалова Мадина Мавлютовна



4."Капелька": дети 8 лет
Руководитель Любимова Елена Александровна, концертместер Лоленко Ирина Исааковна



5."Родничок": дети 9 лет



6."Ручеек": дети 10 лет
Руководитель Нефедьева Алла Борисовна, концертмейстер Парафейникова Елена Владиславовна



7."Кандидатский хор" (кандидаты в концертный хор): дети 11-12 лет
Руководитель Нефедьева Алла Борисовна, концертмейстер Парафейникова Елена Владиславовна



8.Концертный хор "Поток": дети 12-14 лет
Руководитель Яковлева Инна Алмазовна, концертмейстер Нефедьева Алла Борисовна



9. Хор мальчиков



10.Сводный хор



11.Академический хор "Подлипки" им. Толочкова



Устав хоровой школы



В соответствии с Уставом и лицензией на образовательную деятельность на хоровом, эстетическом и народном отделениях школы реализуются программы в области художественно-эстетического образования, рекомендованные Министерством культуры РФ по направлениям:

• Раннее эстетичекое развитие;
• Музыкальное исполнительство (фортепиано, аккордеон, баян, гитара, синтезатор);
• Хоровое пение,
• Ранняя профессиональная ориентация.

Срок освоения программ от 2-х до 8 лет.

Приоритеные направления в деятельности школы в 2011 были:

• выявление и развитие творческих способностей учащихся;
• привлечение учащихся к региональным, областным, международ-ным конкурсам и фестивалям;
• совершенствование методической работы, проведение открытых уроков и участие в региональных и областных семинарах по обмену педагогическим опытом;
• организация эффективного учебно-воспитательного процесса;
• совершенствование дифференцированной системы обучения с учётом возможностей и способностей детей;
• укрепление материально-технической базы школы.

Показать Скрыть карту